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玉林市玉东新区童仁幼儿园—礼仪之花处处开时间：2022-09-27 清晨，金灿灿的阳光倾泻下来，照耀着校园里孩子们洋溢着笑容的喜悦脸庞。在这阳光依旧炽热的早晨，童仁幼儿园全体师生共同迎来了新学期第四周元气满满的一周新开始了。
赵园长进行各班班级口号检验！
礼仪教育从“小”抓起至关重要，我们童仁幼儿园为提升幼儿讲文明，懂礼貌的良好品质，时刻重抓培养孩子们的日常文明礼仪，让孩子们学礼、知礼、懂礼 形成讲文明、讲礼貌的好习惯。
中国素有“礼仪之邦”之称，文明礼仪更是中华民族的瑰宝，古代先贤更是留下至理名言教导后人，孔子曾曰“不学礼，无以立。”荀子曰“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。” 礼仪——坐姿篇章： 自古人们就说“站如松，坐如钟”，良好的坐姿，能帮助孩子形成良好的身体姿态，让孩子充满精气神。孩子在生活和学习中有不良的坐姿习惯，比如跷二郎腿、前后晃椅子、躺在椅子上……这些不良习惯都会影响孩子身体发育和心理健康。
正确标准的坐姿需要谦虚和优雅，给人优雅、稳重和自然美。坐着是行为的主要内容之一。无论在办公桌前学习、参加会议、接待访客、交谈、娱乐和休息，坐着都是不可或缺的。坐，作为一种行为，有美与丑、雅与俗。坐姿要求“像时钟一样坐着”，这意味着一个人的坐姿像座钟一样笔直。当然，这里的末端直接指向上身。优雅的坐姿让人感觉安详、舒适、直立、大方。
标准坐姿： (1)坐一个轻便、平稳、缓慢的座位。走到座位的前面，转过身，轻轻地、坚定地坐下。当一个女人坐着时，如果她穿着裙子，她应该用手轻轻地合上裙子。坐下后不要拉裙子。它不优雅。在正式场合，人们通常坐在椅子的左侧，离开椅子时，他们也应该从椅子的左侧离开，这是一种礼貌。女人坐下时应该优雅、安静、温柔。如果椅子的位置不合适，需要移动椅子，应该将椅子移动到它想坐的地方，然后再坐下。坐在椅子上移动你的位置是违反社交礼仪的。
(2)表情平静而自由(嘴唇微闭，下巴微闭，脸平静而自然)。
(3)肩部应平坦放松，手臂应自然弯曲在腿上或椅子或沙发扶手上。手掌朝下，保持自然和适当是合适的。
手势语 手势语是幼儿礼仪教育中的重要课程，是一种身体语言,虽说无声,但表达的情感却是极其丰富的,它的作用有时是口头语言所替代不了的。
手势语 手势语 很重要 生活中 常用到 介绍人 指方向 用手掌 更像样
学会使用“请”的手势语 ，提高幼儿的人际交往能力 。
请的手势语 “请”的手势表示尊重他人的礼仪行为，小朋友要学会正确使用手势，养成良好的体态习惯，也是对他人的尊重。
礼仪——爱的拥抱篇章 有一个简单的动作，具备神奇的魔力 当你犹豫时，它让你感受到尝试的勇气 当你胆怯时，它让你感受到莫大的鼓励 当你难过时，它让你感受到温暖的抚慰 而在每一个高兴、开心、喜悦、兴奋的时刻 它又能让这些美好的情绪得以互相感染、加倍放大！ 这个动作就是拥抱！
拥抱礼仪两人走近之后，下身站直，上身稍稍前倾，各自右臂向上，左臂向下，右手环拥对方左肩部位，左手环拥对方右腰部位，彼此头部及上身向右相互拥抱。
孩子每天享有一个爱的抱抱 每天懂得付出一个爱的抱抱 每天见证一个爱的抱抱 让无声的语言浸润心灵 让我们在孩子的心田种下这爱的种子 成为爱的魔法师！ 拥抱首先要张开的是心，其次才是双臂。 我们倡议💖：让我们的孩子每一天都是有爱的日子，每天都是属于我们共同的拥抱日！ 接递礼仪篇章 递物时，双手呈。 接平稳，手再松 。 接人物，双手迎。 表感谢，把礼行。
接人物时懂得说：“谢谢” “不客气”
递书的时候一方双手握住书的上半部分，书上的字在接的一方看是正的。
递剪刀，有方法 剪刀把，对方拿 水果刀，拖刀身 握住柄，递平稳
递剪刀时我们应该把尖的那一面冲自己，以免递物的时候弄伤其他人。
讲礼仪是一个人素质的体现，培养幼儿良好的礼仪习惯是大地礼仪活动的重要目标，递物与接物是生活中常常遇到的一种情况，一个小小的动作也能体现出一个人的礼貌。
通过递接物品这些简单的日常生活中必不可少的行为，培养我们一个人的素质，树立正确的礼仪意识，真正做到学为所用。
蹲的礼仪篇章 蹲姿：一脚在前，一脚在后，两腿靠紧下蹲前脚全脚掌着地，小腿基本垂直于地面，后脚脚跟抬起，前脚掌着地，臀部要向下。
蹲姿不像站姿和坐姿那样使用频繁，它是由站姿转变为双腿弯曲和身体高度下降的姿势，蹲姿要讲究三要素：优雅，美观，大方。看看我们的小淑女和小绅士们的蹲姿吧！
礼仪站姿篇章 俗话说：“站有站相”，小朋友们掌握正确的站姿礼仪，可以站出小淑女的亭亭玉立，站出小绅士的铿锵有力，更能体现出内心的修养和品位。注重细节显教养；自信坚定有朝气。
两脚脚尖向外略展开，一脚在前，将一脚跟靠与另一脚内侧前端，形成斜写的一个“丁”字.
站的礼仪篇 站立时，头要正，下颌微收，梗颈，肩要并，并微向后张，双肩自然下垂。身体立直，双手在体前相握，左手放在右手上，置于腹前，双膝靠紧，两脚跟并拢。
正确的站姿，会给人以挺拔劲秀、舒展俊美、庄重大方、信心十足、积极向上的印象，能表现一个人的修养风度。
挺胸、立腰、收腹，两肩平齐、舒展，双臂自然下垂，双手放在身体两侧，头正，两眼平视。
握手礼仪篇章 握手是一种礼仪，是人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、敬仰、祝贺。
握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。
握手礼禁忌 1.不可戴手套 2.不可滥用双手 3.不可交叉握手 4.不可用力过度
鞠躬礼仪篇章 鞠躬礼，是让大家感受到被人尊重，逐渐升起对传统文化的恭敬之心。
最重要的也是在时时刻刻提醒老师、幼儿和家长要时刻保持一颗谦卑，恭敬之心，要时时礼敬他人，礼敬圣贤文化，带动整个社会，家庭以及园所的良好氛围和环境。
90°鞠躬看0.5米处 面带微笑站立，女士双手交叉放在体前，男士双手贴于裤缝线，头颈背成直线，前倾90°重心向后，目光落于体前约0.5米处，停顿3秒钟后再慢慢抬起，微笑注视对方。
礼仪是一个人美好形象的标志、礼仪是家庭美满和睦的根基、礼仪是人际关系和谐的基础、礼仪是社会文明进步的载体。自古以来，中国有“文明古国、礼仪之邦”的美称，礼仪作为人类宝贵的精神财富，是人类文明的延续、文化的重要组成部分。而幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。为了弘扬中华优秀传统文化礼仪教育，童仁幼儿园从小注重幼儿礼仪品格教育，为幼儿创造礼仪教育的环境和氛围，让幼儿从小接受礼仪教育熏陶，学会知礼、学礼、懂礼、用礼，从而养成良好的行为习惯和良好的礼仪品格。同时让孩子带动影响家长也来学礼仪，做到传播真正使人受益一生的教育，让世界充满爱与尊重。
礼貌用语儿歌 礼貌用语要从娃娃抓起，让孩子从小养成有礼貌的好习惯。比如：给客人东西时要说“请”，客人离开时要说“再见”，接受客人的礼物时要说“谢谢”。当家长送孩子时，孩子忘了向老师和小朋友问好，应该提醒他;接孩子回家时，不要急急忙忙拉着孩子就往外走，应该等待孩子向老师和小朋友们告别以后再走。还要教育孩子，如果不小心碰坏了别人的东西、踩着别人的脚，让别人不高兴时，要说“对不起”。如果别人向你道歉时，你就要说“没关系”。会使用礼貌用语，也代表着孩子有良好的教养。
孩子好习惯的培养，就是从生活的细节做起，首先我们老师和家长要规范自己的言行举止，家园密切配合，做好示范，从而去感染和影响孩子。让文明之花绽放在幼儿园的每个角落，在孩子们幼小的心灵中播下一颗文明礼仪的种子，使孩子们从小养成良好的礼仪行为习惯，让每一位孩子知礼、学礼、懂礼、用礼，在积极健康文明的园所文化氛围中茁壮成长！
联系热线：18897501810（赵园长）
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